Continuem amb més proves d’avaluació psicopedagògica. En aquesta entrada
parlaré de dues proves: el D2 (test d’atenció) i el CECAD
(Qüestionari educatiu clínic: ansietat i depressió).
D2. Test
d’atenció
Autor: Rolf Brickenkamp
El test d’Atenció D2 és una prova que tracta de conèixer la capacitat de
concentració en una tasca determinada. És d’aplicació tant individual com
col·lectiva i té una duració variable, entre 8 i 10 minuts, incloses les
instruccions prèvies. Tot i això hi ha un temps limitat de 20 segons per
l’execució de cada una de les 14 fileres del test. Va dirigit a nens/es,
adolescents i adults.
En l’avaluació psicopedagògica no només són necessàries i útils les proves
de capacitats generals com el WISC- IV, que ja vam veure, sinó també altres
instruments que tinguin com a objectiu la mesura de processos bàsics necessaris
per tenir èxit davant de tasques complexes. Aquests processos bàsics han estat
denominats amb termes com : atenció, concentració mental, esforç o control
atencional.
El D2 és un test que vol mesurar aquests processos bàsics. El test D2 és
una mesura de l’atenció selectiva i la concentració mental i suposa
una activitat de concentració respecte a estímuls visuals. Una bona
concentració requereix un funcionament adequat de la motivació i del control de
l’atenció. Aquests dos aspectes, aplicats al D2, es reflecteixen en tres
components de la conducta atencional:
- La velocitat o
quantitat de treball, és a dir, el número d’estímuls que s’han processat durant
un determinat temps (un aspecte de la motivació o intensitat d’atenció)
- La qualitat del
treball, això és el grau de precisió que està inversament relacionat amb la
tasca d’errors (un aspecte del control de l’atenció)
- La relació
entre la velocitat i la precisió de l’actuació, el que permet establir
conclusions tant sobre el comportament com sobre el grau d’activitat, la
estabilitat i la consistència, el cansament i l’eficàcia de la inhibició
atencional.
El D2 s’ha mostrat útil en la investigació bàsica però les dades també
suggereixen que pot ser útil també en un ampli rang d’aplicacions pràctiques,
especialment en els camps clínics, industrial i educatiu.
Com hem dit, és un test de temps limitat per mesurar l’atenció
selectiva. El test mesura la velocitat de processament, el seguiment d’unes
instruccions i la bona execució en una tasca de discriminació d’estímuls
visuals similars i que, per tant, permeten l’estimació de l’atenció i la
concentració d’una persona de 8 a 60 anys d’edat.
La tasca del subjecte és revisar atentament, d’esquerra a dreta, el
contingut de cada línia i marcar totes les lletres /d/ que tinguin dues petites
ratlles (les dues ratlles a dalt, les dues ratlles a baix o una a dalt i una a
baix). En cada línia el subjecte disposa de 20 segons per a realitzar la tasca.
CECAD. Qüestionari educatiu clínic: ansietat i
depressió)
L. Lozano
E. Garcia
L.M. Lozano
Aquesta prova és d’aplicació individual i col·lectiva. Té una duració
variable, entre 10 i 20 minuts i es pot utilitzar a partir dels 7 anys. Va
dirigida a nens, adolescents, joves i adults. La finalitat d’aquesta prova és
fer una avaluació global de l’ansietat i la depressió, junt a quatre aspectes
clínics relacionats: la inutilitat, la irritabilitat, els pensaments automàtics
(problemes de pensament) i els símptomes psicofisiològics.
El CECAD és un qüestionari de 50 ítems dirigit a avaluar els trastorns
internalitzats o trastorns de l’emoció com la depressió i l’ansietat. Per
oposició existeixen els trastorns externalitzats o trastorns de la conducta,
com són el TDAH (trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat) o el
trastorn desafiant o oposicionista.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada